学时不够会影响职称申报，但很多人是到交材料时才发现。把已完成的项目登记进来，缺多少、缺哪一类，一眼能看到。
一是平台课程学完了但没提交作业，考核未通过不予登记；二是参加了培训但没有签到或证书，事后无法佐证；三是远程研修占比超过当地上限，总量够但结构不合规。前两类靠习惯解决，第三类需要在选课时就做配比。
建议每年 3 月和 9 月各查一次学时进度，比年底突击从容得多。
各地不同，常见口径是每年不少于 72 学时（部分地区 90 学时），其中远程研修与校本研修各有比例要求。本页的要求学时可以自己改，请按当地文件填。
因为很多地方要求「分类达标」，例如远程研修不超过总量的 50%，或校本研修必须有 12 学时以上。只看总数会漏掉结构问题。
集中培训、远程研修、校本研修（教研、听课、课题）、公开课与赛课、课题研究、学历提升课程、支教交流等，具体认定范围以省平台与本校人事部门为准。
签到表、活动记录、听课笔记、教研组计划与总结。只参加不留痕，事后很难补证，所以每次活动都要留一份记录。
多数平台审核需 1~2 周，评审季容易排队。建议在材料截止前一个月完成登记，不要卡最后一天。
一般按年度考核，不跨年结转；但职称申报常看「任现职以来」的累计。两种口径要分开看，别用年度数据去答累计要求。
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