扩句练习

扩句不是「加形容词」

很多孩子一扩句就堆形容词：「美丽的小鸟在绿绿的枝头高兴地叫。」词多了，画面却没出来。真正有效的扩句，是回答读者心里的问题：

• 什么时候？清晨、放学后、雨刚停。
• 在哪里？在窗外的梧桐树上、在操场角落。
• 什么样？羽毛湿漉漉的、声音一声高一声低。
• 心里怎么想？像在等谁、叫得人心烦。

每加一处，都要能回答一个具体问题。答不出来的修饰，删掉。

五个方向，先用熟一个

不建议一次全用。低年级先练「加时间 + 加地点」，把句子写完整；中年级练「加神态动作」，让人物动起来；高年级再练「加感受 + 加程度」，写出情绪和分寸。

本页每次只给你一个方向的提示，就是为了避免「什么都加一点，什么都不具体」。练熟一个方向，再换下一个。

自检看什么

写完的句子，按这五项检查：

1. 主干没丢：原句的「谁 + 做什么」还在。
2. 修饰有依据：加的时间、地点、样子，和原句不矛盾。
3. 不重复：「非常十分特别高兴」这类堆叠要删。
4. 读得通：一口气读下来，不需要回头改。
5. 标点对：句子结束有标点，长句中间有逗号。

句子写顺后，可以进入作文提纲，把好句子放进段落里；如果出现成分残缺或搭配不当，用病句修改逐项排查。

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