「像」不一定是比喻，「问」不一定是反问。这里用 24 个典型例句练判断：选完不只告诉你答案，还指出本体、喻体、标志词或句式特征，让你下一次能自己判断。
| 修辞 | 核心特征 | 标志 / 例句 |
|---|---|---|
| 比喻 | 用相似的事物打比方 | 像、好像、仿佛、是、成了 |
| 拟人 | 把物当人写 | 唱歌、微笑、抚摸、点头 |
| 夸张 | 故意扩大或缩小 | 一蹦三尺高、连针掉地都听见 |
| 排比 | 三个以上结构相似的句子 | 有的……有的……还有的…… |
| 设问 | 自问自答 | 什么是幸福？幸福就是…… |
| 反问 | 问而不答，答案在句中 | 难道……吗？怎能不……？ |
| 对偶 | 上下句字数结构相对 | 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 |
| 反复 | 同一词语或句子重复 | 盼望着，盼望着 |
看两个句子：
判断口诀：有「像什么」是比喻，直接「做人做的事」是拟人。注意「他长得像他爸爸」是同类比较，不是比喻。
简单记：有答案的是设问，不需要答案的是反问。
夸张是为了突出某种感受，故意言过其实，读者一看就知道不是写实。「他饿得能吃下一头牛」不是真的吃牛，而是突出饿。判断时要看作者想强调什么，不要纠结事实上可不可能。
修辞题常和仿写、赏析一起考。能判断只是第一步，还要能说出「这样写突出了什么」。练完可以进入阅读理解，在短文里练赏析。
⚠️ 修辞判断以中小学教材常见讲法为准。个别句子可能兼用多种修辞（如排比中含比喻），本工具按最突出的一种设题，赏析时可以说出多个角度。
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