还书箱里多出一本陌生手册，扉页的笑脸找到了捐书人

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案发经过

先读题，别急着看线索

街区的图书馆，还书箱设在门口，读者还书往里一丢，馆员每天清点。这天上午，馆员小许清理还书箱，翻到一本陌生的书——八成新的《城市观鸟手册》，花花绿绿的封面上印着几只小鸟。可这本书不是馆藏的，系统里查不到条码。小许翻开扉页，上面用钢笔写着一行字：祝小朋友们看得高兴。落款处画着一个圆溜溜的笑脸。书里还夹着一枚书签，是附近实验中学图书馆发的。小许觉得这事有意思，想找出这位捐书人，当面道声谢。

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现场线索

9 条

1 ①书扉页的字是钢笔写的，字迹工整端正，笔锋有力，像是教师或长者的手笔；那个笑脸画得圆溜溜的，嘴角弯弯的，透着股孩子气。
2 ②书签是实验中学图书馆去年科普周发的活动书签，正面印着望远镜和星星，背面有活动名称。
3 ③还书箱上方的监控拍到，昨天下午有位戴眼镜的先生，拎着个布袋在箱前停了停，从袋里拿出
4 一本书放进了还书箱，又站了
5 一会儿才走。
6 ④小许拿着书去实验中学，图书馆的老师认出书签是科普周的，说那次活动请了市科协的退休老师来做讲座，姓周。
7 ⑤周老师退休前是中学的生物老师，爱好观鸟，小区邻居常看见他端着望远镜在河边林子里转悠，
8 一待就是大半天。
9 ⑥小许按着地址找到周老师家，他笑呵呵地承认：路过图书馆时看见门口贴着少儿观鸟活动的海报，想起手头正好有本闲置的观鸟手册，就放进还书箱，想着留给孩子们。

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一步一步推理

跟着思路走一遍

1

第一步，先确认这本书的来路。它不是馆藏，系统里没有条码，是被有心人放进还书箱的——扉页那行字和笑脸说明，这是有人想送给图书馆的礼物，不是误还。

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第二步，看书签。实验中学的科普周书签是定向发放的，说明捐书人跟那场活动有交集，顺藤摸瓜能找到线索。

3

第三步，监控里的戴眼镜先生是关键。他在箱前停了停，从布袋里拿出一本书放进去，又站了一会儿才走——放书时带着点郑重，像是了了一桩心事。

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第四步，顺着书签找到实验中学，又找到来做讲座的周老师。他退休前教生物、爱好观鸟，书的内容跟他的兴趣严丝合缝，钢笔字也像长者的手笔。

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第五步，小许上门一问，周老师笑呵呵地认了：他路过图书馆看见少儿观鸟活动的海报，想起手头那本手册闲着，就放进还书箱，想着给孩子们添点乐子，又不好意思留名，只在扉页画了个笑脸。小许把手册编入儿童阅览区，又给周老师送来一张荣誉借书卡，说孩子们看了书，正满城找小鸟呢。周老师乐了，说下回再有好书，还往还书箱里放。那枚圆溜溜的笑脸，从此成了图书馆还书箱里最常出现的落款——后来还真有人照着学，在捐书的扉页上画笑脸。

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真相大白

先自己推理，再揭晓答案

🕵️ 答案被锁在档案柜里
你想好了吗？点击揭晓，看看你的推理对不对。

捐书人是退休的生物老师周老师。他路过图书馆，看见少儿观鸟活动的海报，便把闲置的《城市观鸟手册》放进还书箱，扉页留了行祝福和一个圆溜溜的笑脸，又不愿留名。书中夹着的实验中学科普周书签、监控里放书的戴眼镜先生、退休生物老师爱观鸟的履历，把他一路牵了出来。手册编入儿童阅览区，图书馆给他送了张荣誉借书卡，还书箱里的笑脸从此多了起来。

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