教室板报上多出一只小熊，转学生画本上的草稿认了手

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案发经过

先读题，别急着看线索

初二（三）班后墙的黑板报，是宣传委员小雯带着几个同学轮流出的，这一期的主题是春游，花花草草画了一整版。周一早上，同学们进教室，眼尖的发现板报右下角的花丛边，多了一只毛茸茸的小熊，蹲在花旁边，歪着脑袋，画得有模有样，跟整版风格融得恰到好处。小雯问遍出板报的同学，都说没画；问班里同学，也没人认。班主任陈老师心里却有了数——这学期新转来的小宇爱画画，总是一个人坐在角落里。

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现场线索

16 条

1 ①板报是周
2 五放学后出完的，周
3 六周日教室锁门，钥匙只有值日生和陈老师手里有。
4 ②那只小熊画在板报右下角的花丛边，用的粉笔是讲台粉笔盒里的彩色粉笔，颜色跟板报上的
5 一样。
6 ③周末值日生说，他周
7 六上午来给绿植浇过水，那时板报上还没有小熊。
8 ④陈老师调出楼道监控：周日下午
9 三点多，有个背着书包的身影在教室门口站了
10 一会儿，拿钥匙开了门，进去待了半个来小时才出来。
11 ⑤监控里那个身影的书包侧袋里，插着
12 一卷画纸，卷边露出彩色的粉笔灰——跟小宇天天带的那卷画纸
13 一个样。
14 ⑥小宇的画本里，夹着好几张铅笔草稿，画的全是小熊蹲在花丛边的姿势，跟板报上那只
15 一模
16 一样，连歪脑袋的角度都不差。

🧠

一步一步推理

跟着思路走一遍

1

第一步，先排除恶作剧的可能。若有人想捣乱，胡乱涂几道就走，犯不上费心构图，还专门挑了右下角的花丛边，跟整版风格融在一起——这分明是下了功夫的认真劲儿。

2

第二步，看时间。板报周五出完，值日生周六上午浇水时还没有小熊，说明它出现在周六下午或周日。

3

第三步，查钥匙。周六日教室锁门，能开门的只有值日生和陈老师；值日生有周六浇水的正当理由，可他全程在教室没走开，监控里也没有他再来的记录。

4

第四步，周日那个背着书包的身影成了关键。书包侧袋插着画纸卷，卷边沾着彩色粉笔灰，又专门挑没人的时候来待了半小时——是有人想给板报添点东西，又不想让人知道。

5

第五步，小宇的画本出卖了他。那几张蹲在花丛边的小熊草稿，跟板报上那只连歪脑袋的角度都不差——他早就在本子上反复练过，就等着找机会画上去。陈老师没有点破，只在下课铃响时把小宇叫到跟前，翻开他的画本说：画得真好，下期板报，由你来主笔怎么样？小宇的脸腾地红了，半天才点点头。从那以后，班里的板报每期都有小熊，小宇也从小宇，慢慢变成了同学们嘴里的小熊。他不再一个人坐在角落里，课间总有人凑过去，看他画下一只新花样的小熊。

⚖️

真相大白

先自己推理，再揭晓答案

🕵️ 答案被锁在档案柜里
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在板报上画小熊的是转学生小宇。他喜欢画画，又不好意思主动加入，便趁周日没人，用钥匙开门进教室，悄悄在板报右下角画了只小熊，想为班级做点事又不愿声张。楼道监控里那个书包插着画纸卷的身影、画本上反复练习的草稿，都指向他。陈老师没有点破，反而请他为下期板报主笔，小宇从此融入了班集体。

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