「今天作业不多」是家长最不信的一句话。把各科预计用时摆出来，合计多少分钟、哪科占比过高，一算就清楚。
先分清楚三类作业：巩固型（当堂讲过的内容练一遍）、迁移型（换情境用一次）、机械型（抄写、重复计算）。超标时砍的顺序应该是机械型 → 已掌握的巩固型 → 部分迁移型，最后才动基础巩固。
还有一个常被忽略的成本：作业越多，批改与讲评的时间越少。总量压下来，老师才有精力做面批和错因归因。
按「双减」意见：小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟；初中不超过 90 分钟。高中阶段参照执行，由学校统筹。
按本班中等水平学生估算，不是最快的那几个。一个可操作的办法：找 3 名中等生分别计时，取中间值，再加 20% 缓冲。
通常不计入书面作业总量，但学生的时间是有限的。建议在班级作业公示里单列「非书面任务」，避免总量看起来达标、实际负担很重。
占比超过 35% 的科目优先。其次看「机械抄写」和「已掌握内容的重复训练」——这两类砍掉，几乎不影响学习效果。
因为缺少横向协调。建议班级设作业公示表，各科在放学前统一登记，班主任做最后一道闸门。
按日均折算。周末两天总量不超过「上限 × 2」，不要集中成一次性大礼包，也不要完全不留。
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