观察 · 读写

读写困难自查

把平时观察到的现象勾出来，先分清楚问题是识字、朗读还是书写，再决定要不要找专业评估。勾选只是整理线索，不是给孩子贴标签。

三类分开统计可打印带去医院非诊断

先选年级

低年级孩子出现下面几项很常见，多数会随练习改善；年级越高、项目越多，才越值得进一步评估。

识字与认读

同一个字反复教还是记不住形近字经常混（如「天/夫」「日/目」）读题时漏字、跳行拼音拼读很慢，声调常错

朗读与理解

朗读磕巴，一个字一个字往外蹦读得慢，读完不知道讲了什么容易把词读反、读错（如「达到」读成「到达」）很怕被点名朗读

书写与拼写

写字左右颠倒、多笔少笔抄写慢，看一笔写一笔听写错误明显多于抄写字迹歪斜、写一会儿就喊手累

勾选后点「看自查结果」。

AI 会结合年级和命中项，给出两周内可以先做的家庭练习方向。首次点击需过人机验证。

重要说明：本页不能诊断读写困难（阅读障碍）。真正的评估需要专业人员用标准化量表、智力与学业成就对比、听力视力排查等步骤完成。本页只帮家长把观察整理成线索，不作为任何医疗或教育安置依据。如需评估，请到儿童保健科、儿童心理科或当地学习困难门诊。