文言文难，难在一个字有好几种意思。这里按句给注释和译文，重点词单独标出；也可以粘贴自己的原文，工具逐句匹配已校对内容，没收录的句子会明确标出，不会编一个看起来像的解释。
| 字词 | 常见义项 | 例句 |
|---|---|---|
| 之 | 的 / 代词他（它）/ 取消句子独立性 | 学而时习之（代词，指所学知识） |
| 而 | 表并列 / 承接 / 转折 | 学而不思则罔（表转折） |
| 以 | 用 / 因为 / 来 | 投以骨（把、用） |
| 其 | 他的 / 那 / 难道 | 择其善者而从之（他们的） |
| 为 | 做 / 是 / 替 / 因为 | 可以为师矣（做） |
| 乃 | 于是 / 才 / 竟然 | 乃呼儿出（于是） |
不要一上来就逐字翻译。先做三件事：
直接看译文，会得到「这个故事我懂了」的错觉，但考试考的是字词。先猜后对，记忆才牢。
本工具只收录逐句校对过的课内选段，不做机器硬翻。粘贴的原文如果不在语料里，会显示「未收录」并保留原句，同时提示查字典。这看起来不够「智能」，但文言文注释错一个字，理解就全偏了，宁可留白也不猜。
需要翻译整篇陌生文言文，建议先查《古汉语常用字字典》确认关键词，再结合上下文自己串讲；用 AI 翻译时也要逐句核对，不要直接抄。
建议分两遍：第一遍只看原文，自己口头翻；第二遍对照注释，重点看翻错的地方；第三遍合上注释，再翻一次。三遍下来，比抄一遍译文有效得多。
文中的通假字、词类活用、古今异义是考试重点，本页注释里已标出（如「说」同「悦」）。背诵可以用背诵计划排日程。
⚠️ 注释与译文为教学参考，以直译为主，个别地方为通顺做了最小调整。不同教材版本对个别词的解释可能不同，考试请以所用教材和老师讲解为准；未收录的句子不做猜测。
审核通过后就会展示在留言板上，稍安勿躁～
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